{"id":2717,"date":"2020-02-13T17:01:27","date_gmt":"2020-02-13T16:01:27","guid":{"rendered":"http:\/\/runachay.com.ec\/blog\/?p=2717"},"modified":"2020-03-09T16:04:41","modified_gmt":"2020-03-09T15:04:41","slug":"gamificacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/runachay.com.ec\/blog\/2020\/02\/13\/gamificacion\/","title":{"rendered":"GAMIFICACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Gamificaci\u00f3n: Una divertida forma de aprender<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La Gamificaci\u00f3n es una t\u00e9cnica de aprendizaje que traslada la mec\u00e1nica de los juegos al \u00e1mbito educativo, con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para desarrollar mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.<\/p>

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodolog\u00edas de formaci\u00f3n debido a su car\u00e1cter l\u00fadico, que facilita la interiorizaci\u00f3n de conocimientos de una forma m\u00e1s divertida, generando una\u00a0experiencia positiva\u00a0en el usuario.<\/p>

Esta realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el \u00e1nimo de superaci\u00f3n, utilizando una serie de t\u00e9cnicas mec\u00e1nicas y din\u00e1micas extrapoladas de los juegos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La idea de la Gamificaci\u00f3n no es crear un juego, sino valernos de los sistemas de puntuaci\u00f3n, recompensa y objetivos.<\/p>

Cualquier actividad realizada en contexto de la gamificaci\u00f3n busca lograr tres claros objetivos: por un lado, la\u00a0fidelizaci\u00f3n\u00a0con el alumno, al crear un v\u00ednculo con el contenido que se est\u00e1 trabajando. Por otro lado, busca ser una herramienta contra el aburrimiento y\u00a0motivarles. Finalmente, quiere\u00a0optimizar y recompensar\u00a0al alumno en aquellas tareas en las que no hay ning\u00fan incentivo m\u00e1s que el propio aprendizaje.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

La t\u00e9cnica mec\u00e1nica es la forma de recompensar al usuario en funci\u00f3n de los objetivos alcanzados. Algunas de las t\u00e9cnicas mec\u00e1nicas m\u00e1s utilizadas son las siguientes:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Las t\u00e9cnicas din\u00e1micas hacen referencia a la motivaci\u00f3n del propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecuci\u00f3n de sus objetivos. Algunas de las t\u00e9cnicas din\u00e1micas m\u00e1s utilizadas son las siguientes:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Aquellos que usan la gamificaci\u00f3n afirman que aporta\u00a0t\u00e9cnicas muy atractivas para sus alumnos<\/b>\u00a0y que, gracias a su uso, obtienen mejores resultados en algunas actividades. Para Norka Aragundi, docente de la Unidad Educativa Israel, la gamificaci\u00f3n al momento de implementarla en el aula de clases hace que la clase sea m\u00e1s din\u00e1mica y cooperativa, generando una experiencia positiva en ellos. (Manta, Ecuador).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Una de las claves principales al aplicarla es que los alumnos tengan perfectamente asimiladas las\u00a0<\/span>din\u00e1micas de juego\u00a0<\/span>que se llevar\u00e1n a cabo. Todas ellas tienen por objeto implicar al alumno a jugar y seguir adelante en la consecuci\u00f3n de sus objetivos mientras se realiza la actividad.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Classclaft es un gran ejemplo de la aplicacion de la gamificacion en la eduacion pero los principios son tan simples que podrian aplicarse de un dia para otro y sin necesidad de usar un software adicional. Repartir un simple documento que explique las recompensas canjeables por una serie de acciones deberia ser suficiente. <\/span>
<\/p>

<\/o:p><\/b><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En Lengua y literatura, la gamificaci\u00f3n es muy importante, debido a que nos ayuda a implementar mejoras en la motivacion, la concentracion, el esfuerzo, la fidelizacion y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de implementar una nueva estrategia poderosa para influir y motivar a grupos de personas.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Con el juego como estrategia didactica, podemos provocar interes en los alumnos por aprender en diferentes conceptos matematicos como, el \u00e1lgebra, la geometr\u00eda o la probabilidad.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t