Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera  del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de  retroalimentación.  (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010

Existen varias ventajas a la hora de evaluar a tráves del uso de rúbricas:

1. Los alumnos tienen mucha más información que con otros instrumentos (retroalimentación)

2. Fomentan el aprendizaje y la autoevaluación.

3. Conocen de antemano los criterios con los que serán evaluados

4. Facilitan la comprensión global del tema y la relación de las diferentes capacidades.

5. Ayudan al alumnado a pensar en profundidad.

6. Promueven la responsabilidad del alumnado, que en función de los criterios expuestos pueden revisar sus trabajos antes de entregarlos al profesor.

Tipos de Rúbricas

Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo. 

Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

Actualmente existen varias herramientas digitales que nos permiten crear rúbricas de manera inmediata:

1. RubiStar
   
2. Rubrician
3. RubricBuilder
4. Rubrics4Teachers
5. Rcampus
6. Quick Rubric
7. TeAchnology
8. RubricMaker
9. Rubrix
10. Rubrics-engrade
11. Rubrics.kon.org
12. Roobrix

Cada una de estas páginas cuenta con recursos que podrán hacer tu labor más sencilla.